Autovalutazione degli ATS in Toscana
Un percorso didattico a partire dalla DGTR 925/2020
Presentazione
Il volume è la sintesi di un percorso partecipativo avviato e promosso dall’Università di Pisa, che ha coinvolto studenti, professionisti e operatori nell’analisi dei processi introdotti dalla DGRT 925/2020 per l’autovalutazione degli Ambiti Territoriali Sociali toscani.
L’esperienza del Laboratorio di Valutazione Sociale esposta nel volume offre strumenti teorici e casi di studio utili a comprendere come la valutazione sia una importante leva di apprendimento organizzativo per il miglioramento delle politiche socio-sanitarie locali, dimostrando come le strategie programmatorie locali richiedano sempre più di lenti di ingrandimento valutative utili a direzionare azioni e interventi mirati.
L’esperienza del Laboratorio di Valutazione Sociale esposta nel volume offre strumenti teorici e casi di studio utili a comprendere come la valutazione sia una importante leva di apprendimento organizzativo per il miglioramento delle politiche socio-sanitarie locali, dimostrando come le strategie programmatorie locali richiedano sempre più di lenti di ingrandimento valutative utili a direzionare azioni e interventi mirati.
Presentazione
Il volume è la sintesi di un percorso partecipativo avviato e promosso dall’Università di Pisa, che ha coinvolto studenti, professionisti e operatori nell’analisi dei processi introdotti dalla DGRT 925/2020 per l’autovalutazione degli Ambiti Territoriali Sociali toscani.
L’esperienza del Laboratorio di Valutazione Sociale esposta nel volume offre strumenti teorici e casi di studio utili a comprendere come la valutazione sia una importante leva di apprendimento organizzativo per il miglioramento delle politiche socio-sanitarie locali, dimostrando come le strategie programmatorie locali richiedano sempre più di lenti di ingrandimento valutative utili a direzionare azioni e interventi mirati.
L’esperienza del Laboratorio di Valutazione Sociale esposta nel volume offre strumenti teorici e casi di studio utili a comprendere come la valutazione sia una importante leva di apprendimento organizzativo per il miglioramento delle politiche socio-sanitarie locali, dimostrando come le strategie programmatorie locali richiedano sempre più di lenti di ingrandimento valutative utili a direzionare azioni e interventi mirati.
Gabriele Tomei
Gabriele Tomei è ricercatore presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell’Università di Pisa, dove insegna Sociologia dello Sviluppo e Sistemi Sociali Comparati. Svolge attività di ricerca nell’ambito della valutazione delle politiche sociali, delle dinamiche di esclusione sociale ed impoverimento, delle teorie migrazione e dei processi di sviluppo.
Francesca Pia Scardigno
Francesca Pia Scardigno, Università de L’Aquila, docente in Organizzazione dei Servizi Sociali per il territorio, Assistente Sociale Specialista, consulente in programmazione e valutazione delle politiche e dei servizi sociali.
Autovalutazione degli ATS in Toscana